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El derecho de una nación al conocimiento y al desarrollo

2016-08-23

Almte. Manuel Rodríguez Gordillo

"Nadie es más esclavo que el ignorante que desconoce su estado.... nunca buscará su libertad"

¿ Serán sujetos de negociación ?

La actitud de reto a las autoridades del gobierno federal que está asumiendo la CNTE, agrupación sindical de maestros, que sempiternamente han chantajeado a los gobiernos estatales, especialmente al de Oaxaca, estado en donde afinaron sus tácticas para encontrar de este modo un cómodo y fructífero “modus vivendi”.

Actualmente el Estado Mexicano se encuentra ante un dilema definitorio para afirmar su gobernanza basada en la constitución, que dependerá de la opción que tome ante las algaradas y bloqueos (tipificados como delitos en nuestras leyes), de la CNTE desafiando al gobierno federal, buscando calibrar la firmeza de las instituciones del estado y conocer el grado de tolerancia (o sumisión), de las autoridades en su esfuerzo por doblegar al gobierno e imponer sus condiciones, que no son otras que anular la reforma educativa.

La respuesta que den las autoridades constituirán un parteaguas para la historia, marcando un antes y un después que como precedente lo calificará ante la historia, según opte por defender los intereses del pueblo haciendo respetar la ley, o de someterse a los intereses de estas minorías parásitas negociando la legalidad, y evadiendo el ejercicio legítimo de la fuerza para hacer cumplir las leyes.

La importancia del asunto se debe a que en la decisión que tomen las autoridades se está jugando el destino del país, ya que de ceder a las pretensiones del la CNTE condena el futuro de México al subdesarrollo, y el de los mexicanos a la mediocridad científico tecnológica, lo que sería muy grave, especialmente en el mundo actual donde conocimiento y tecnología son herramientas de dominio así como de libertad e independencia, que solo se obtienen a través de un sistema educativo de excelencia, capaz de preparar (en nuestro caso), a los futuros mexicanos para negociar los intereses de México en un plano de igualdad con sus pares en el ámbito internacional.

Con el fin de aclarar lo afirmado en el párrafo anterior y entender su importancia es conveniente analizar, tanto lo que significa la educación en el desarrollo, bienestar, y fortaleza de una nación, como las pretensiones, antecedentes, y capacidades de los miembros de la CNTE, quienes pretenden obligar a que se anule la reforma educativa, a pesar de que ya fue aprobada por las cámaras legislativas.

Para entender en toda su magnitud las consecuencias de anular la reforma educativa, es necesario señalar el papel que actualmente juegan en el ámbito del poder mundial, la educación en sus dos vertientes (formativa e informativa), y la tecnología, como herramientas y armas de dominio y/o explotación, ya que fortalecen a quien los posee, y de causales de sometimiento y dependencia para quienes carecen de ellas, quienes siempre se encontrarán en desventaja debido al bajo nivel que tienen.

La explicación anterior tiene como fin dejar clara su importancia en el ejercicio de la soberanía y del bienestar de un país, especialmente en la actualidad en que existe una interdependencia entre las naciones nunca vivida en la historia de la humanidad, pero que al mismo tiempo se encuentran divididas entre países pobres y subdesarrollados con otros desarrollados y ricos, división debida a la asimetría tecnológica entre ellas, así como en el nivel educativo de su población, lo que expresado en otras palabras se diría.... sigue existiendo el colonialismo en el mundo, solo que actualmente tiene un cariz tecnológico, en el que las colonias (países subdesarrollados), sufren una sangría económica que los empobrece aún más debido a que las altas tecnologías e insumos que necesitan, deben ser adquiridos en las metrópolis del conocimiento a un altísimo y abusivo valor agregado.

Cabe también añadir que la situación actual de México, en los hechos y tecnológicamente visto, es que se encuentra en un plano desventajoso con los países desarrollados, condición que se asemeja mucho a la de un coloniaje tecnológico, en donde los insumos de alta tecnología tienen que ser importados con un alto valor agregado, así como obligado a pagar derechos de patente por el uso de éstas, lo que causa una sangría económica que mucho se parece a las exacciones que practicaban las metrópolis colonialistas en sus colonias.

En México esta situación parece no importarle mucho a la clase política, cuando vemos al escaso presupuesto que se asigna para nuestros centros de investigación y desarrollo, además del poco respeto que les merecen los científicos en general y los investigadores en particular, dado que para esta clase política son más redituables los futbolistas, boxeadores, y actores de la farándula, debido quizá a que en su visión populista tienen más poder de convocatoria entre las masas ignorantes (que desgraciadamente constituyen una mayoría), además de que son más fáciles de manipular para obtener su voto en las urnas, y por la misma razón más manejables y fáciles de engañar cuando les canjean sus votos por baratijas, o despensas.

Tampoco es óbice señalar lo evidente, especialmente cuando se trata de un tema tan importante como el derecho de México al desarrollo y bienestar, recordando que los países que han logrado remontar la condición de subdesarrollados, lo han hecho apostándole al conocimiento, a la investigación científico-tecnológica, y al combate efectivo a la corrupción; Los ejemplos sobran especialmente en la regiones balto – escandinava y en las naciones del extremo oriente.

Si analizamos seriamente lo señalado en el párrafo anterior, tomándolo como el camino lógico a seguir para impulsar el desarrollo y el bienestar de México, para alcanzar una mayor independencia del exterior, dado que la independencia científico – tecnológica conlleva riqueza, bienestar e independencia política, disminuyendo la vulnerabilidad nacional y aumentando la fortaleza de la nación en todos los órdenes, reitero, si se analiza seriamente, encontraremos que la actitud de la CNTE pretendiendo anular la reforma educativa y paralizar la educación en México, congelándola en un estado de mediocridad y corrupción, constituye una traición a México y un desprecio al desarrollo del país, con el agravante de que lo buscan solo para mantener y privilegiar su incapacidad magisterial, así como sus métodos chantajistas que pretenden dejar establecidos como “usos y costumbres”, condenando así a las nuevas generaciones de mexicanos a la servidumbre que conlleva la ignorancia.... pretensión que en lo personal me niego a admitir.... ¿O acaso el derecho al desarrollo (a través de la educación de excelencia), que nos llevará  la libertad e independencia se debe negociar?.... ¡Claro que nunca!.... y menos aún en contubernio con delincuentes de lesa patria.