Educación
Defienden inclusión de disciplinas filosóficas en bachillerato
México, (Notimex).- El Observatorio Filosófico de México (OFM) defendió su propuesta sobre la creación de un campo disciplinar de conocimientos llamado "Humanidades" y la inclusión de disciplinas filosóficas obligatorias en los planes de estudio de bachillerato.
Recordó que en el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, basada en la denominada educación por competencias, se planteó eliminar asignaturas filosóficas (epistemología, lógica, estética, filosofía) como básicas y obligatorias en los planes y programas de estudio de bachillerato.
En ese marco el OFM refrendó su petición de que las asignaturas filosóficas se incluyan de manera explícita como disciplinas básicas dentro del marco curricular común.
El Observatorio Filosófico de México entregó el 28 de abril pasado una propuesta al subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Miguel Székely Pardo.
Ahí se planteó emitir un acuerdo oficial "adicionando un campo disciplinar de Humanidades y que dentro de él se incluyan materias filosóficas". De acuerdo con información del OFM, las autoridades respondieron y propusieron la creación del campo disciplinar, pero con dos variantes.
Una de ellas es que se agregue a las Ciencias Sociales pero anteponiendo "Humanidades y Ciencias Sociales" y se consideren como obligatorias disciplinas como lógica, ética y filosofía, esa propuesta sería sometida a la presentación, discusión y aprobación en el Consejo Nacional de la Educación Superior.
El Observatorio Filosófico aceptó esa alternativa "pero por razones de tiempo, ya que la reforma entrará en vigencia en agosto de 2009".
Para el OFM sería más correcta una segunda variante, "en donde se establecerían las mismas medidas pero considerando un campo disciplinar de Humanidades, a partir de un amplio debate y consenso en las diversas instancias del consejo".
La argumentación del OFM para incluir dichas disciplinas en bachillerato se basa en que permiten la formación de ciudadanos con un pensamiento crítico, autónomo y reflexivo.
Además contribuyen a que cualquier persona desempeñe mejor alguna actividad, ya que ese primer contacto de los jóvenes con el quehacer filosófico los hace más conscientes de sí mismos y del mundo donde viven.
También permiten una verdadera educación en valores frente a la corrupción, la desigualdad extrema, la discriminación y la ignorancia.
En ese sentido se pronunció en favor de formar personas en el más alto nivel de sus capacidades y habilidades, pero no dejar de lado una formación filosófica que ayude a cumplir con ese fin.
El OFM se conformó el 18 de marzo pasado como una coordinación nacional de las principales asociaciones de filosofía del país y profesores provenientes de diversas instituciones de educación media superior.
Tiene como objetivo promover el desarrollo de la filosofía en los campos de la docencia, la investigación y su difusión en la República Mexicana.
FOT
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