En pleno pico de la tercera ola de coronavirus, el presidente de México, Andrés Manuel López Obrador ha insistido este viernes en el inminente regreso a clases de 25 millones de estudiantes el próximo 30 de agosto.
A pesar de los retos que plantea la enseñanza a distancia durante la pandemia, los sistemas de educación pública en Estados Unidos están creando más academias virtuales para dar servicio a las familias que consideran que la educación en línea es lo mejor para sus hijos.
Estas medidas encajan dentro de las recomendaciones de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. Un informe reciente de la Academia Americana de Pediatras y de la Asociación de Hospitales de Niños dijo que había 4,3 millones de menores afectados por el COVID-19.
Antes del año pasado, un curso de tecnología que sólo valía un crédito para los estudiantes de maestría en educación en la Universidad de Washington no era considerado el más relevante del plan de estudios. Luego llegó el COVID-19, las escuelas se vieron obligadas a dar clases a distancia...
El supervisor del distrito escolar de la capital de Florida dijo el lunes que requerirá que los estudiantes utilicen mascarillas en medio de un repunte de hospitalizaciones por COVID-19, desafiando los intentos del gobernador Ron DeSantis para impedir que las instituciones académicas impongan...
El regreso a clases presenciales es inminente en México. “Llueva, truene o relampaguee”. Esa ha sido la consigna de Andrés Manuel López Obrador, que ha dejado claro que la vuelta a las aulas está en el tope de la lista de prioridades de su Gobierno. La urgencia es evidente.
“En cuanto a imponer restricciones, eso no sucederá en Florida. Es dañino, es destructivo. No funciona. Realmente creemos que los individuos son los mejores evaluadores de los riesgos. Confiamos en que sepan tomar esas decisiones. Solo queremos asegurarnos de que todos tengan la información”, dijo.
Cuando la Escuela Primaria Tussahaw abrió sus puertas esta semana para un nuevo año escolar, madres dejaron a sus hijitos de kindergarten y buses dejaron a niños de quinto grado. La pista mayor sobre la persistente crisis del COVID-19 en Estados Unidos fueron los cubrebocas que traían...
Después de otro año escolar interrumpido por la pandemia de coronavirus, los organizadores de actividades educativas de verano están dando el máximo esfuerzo para que éstas sean accesibles a los estudiantes más vulnerables.
La inminencia del nuevo semestre está obligando a las universidades de Estados Unidos a decidir qué medidas pueden tomar para proteger a sus campus del COVID-19, entre la doble presión legal y política y de aumento de las tasas de contagio.
"Hay un proceso de retorno gradual a clases. Casi el 30 % de estudiantes que había terminado el primer semestre con clases híbridas va a estar volviendo con clases híbridas desde hoy", dijo tras un acto en el Palacio de Gobierno.
“Me frustra mucho que se haya convertido en una cuestión política, porque no debería serlo. Es ciencia”, afirmó Mary Tuttle, quien dirige una empresa de cuidados diurnos a domicilio en Indianápolis y que ha observado el debate en su estado sobre las vacunas y las mascarillas.
“Desde este lunes iremos pasando gradualmente de la modalidad de educación a distancia a la presencial. La asistencia presencial irá en aumento conforme a los informes del Ministerio de Salud”, dijo el ministro de Educación, Adrián Quelca, en declaraciones a medios locales.
Ya no será necesario que docentes y estudiantes vacunados usen mascarillas dentro de las escuelas de Estados Unidos, anunciaron el viernes los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC por sus siglas en inglés) al presentar su nueva guía con medidas mitigadas.
La profesora chilena Marcela García imparte clases de Ciencias sentada sobre tres cojines acomodados en una silla de su comedor, mientras sus alumnos la escuchan desde su cama porque ambas partes carecen de un espacio adecuado para enfrentar la enseñanza remota impuesta por la pandemia.
“Es triste ver cómo se les fue el piso a tantos muchachos”, dijo Robin Lake, que dirige el Center on Reinventing Public Education en la Universidad de Washington. “Claramente, la enseñanza a distancia ha afectado más a los más vulnerables. Lo esperábamos, pero sigue siendo algo difícil de ver”.
La falta de internet y la poca accesibilidad a la tecnología en países de América Latina durante los confinamientos por la COVID-19 generaron en niños y niñas exclusión escolar, escapadas de casa o del colegio y problemas relacionados con la salud, según un informe de la Fundación Comparte.
Expertos en educación dicen que las consecuencias son alarmantes: con las economías de la región afectadas por la pandemia y las conexiones con las aulas tan desgastadas, los niños de primaria y secundaria están abandonando la escuela en gran número, a veces para trabajar donde puedan.
El distrito escolar de Filadelfia tiene en vigor políticas que prohíben revelar información sobre estudiantes al Servicio de Control de Inmigración y Aduanas (ICE). Provee además herramientas a los maestros para la mejor manera de apoyar a los estudiantes inmigrantes.
Un análisis de UNESCO realizado en siete países de la región --Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay-- constató que entre el 47% y el 81% los estudiantes LGTBI dijo sentirse inseguro en la escuela debido a su orientación sexual y entre el 32% y el 63% por su expresión de género
